workshop silabus

PENJABARAN Standard Operasional 
Dr.NUNUNG NURLAELA SARI 
(08161327540,081314486459)  
Email : nunung704@yahoo.com



SOP SILABUS
1.       SK/KD     =  Lihat di STANDAR ISI
2.       KARAKTER  =   Lihat di Paparan 18 NILAI KARAKTER,  Dari DIREKTORAT Pembinaan SMP(PSMP)
3.       MATERI    =   Lihat di STANDAR ISI, BUKU REFERENSI (BSE dll)
4.       INDIKATOR =  Pencapaian Kompetensi yang diwujudkan dalam PENILAIAN 
5.       KEGIATAN PEMBELAJARAN
6.       SUMBER BELAJAR, beri identitas bahan ajar untuk setiap KD co: pptx 1-1, tabel 1, tabel 2
7.       WAKTU harus disesuaikan dengan PROTA dan PROSEM
ad. PENILAIAN
      Teknik       = Test/Nontest), 
      Bentuk       = Test => PG dll 
                     Nontest => Perlu  Rubrik
      Instrument  = Bentuk Perintah Soal


ad.   KEGIATAN PEMBELAJARAN  
        - Pertimbangkan EKSELKO 
        - KD dan NILAI KARAKTER
        - Indikator
        - Method yg akan digunakan (contoh: CTL)
            CTL : 
a.       Contructivisme (Memandang Bahwa siswa mempunyai skemata/lt.belakang pengetahuan)
b.       Questioning (Ekselko)
c.        Inquiry (Berdasarkan keingintahuan anak akan mencari)
d.       Modeling (Guru mencarikan, memberikan contoh)
e.        Learning Community (Bekerjasama dalam kelompok0
f.        Authentic assessment (Menilai apa yang dipelajari dalam proses)
g.        Reflection (Menilai diri sendiri tentang apa yg telah dipelajari)
ad.   KEGIATAN DIKELAS
        *  Pendahuluan
                    1.       Apersepsi, Menjembatani apa yg sudah diketahui dan dengan yang akan dipelajari
                    2.       Motivasi, Manfaat dari apa yg akan dipelajari dalam kehidupan
                    3.       Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
                    4.       Menyampaikan Cakupan Materi
                    5.       Menyampaikan Uraian Kegiatan
        *   Kegiatan Inti (ingat EKSELKO)
                      1.     Eksplorasi, Menggali-Mencari-Mengamati-Mempelajari (Dipandu Guru, Siswa lebih aktif)
                      2.     Elaborasi, Dari hasil Eksplorasi dikembangkan serta dikaitkan dengan fenomena yg ada 
                            (Dipandu Guru, Siswa lebih aktif)
                      3.     Konfirmasi, Guru yang lebih aktif = Pencarian sumber sehingga apa yg didapatkan dikedua
                             kegiatan diatas dapat divalidasi
         *  Penutup
                    1.       Menarik Kesimpulan
                    2.       Melakukan Refleksi terhadap Proses yang baru saja dilalui
                    3.       Penugasan/Penilaian
                    4.       Menyampaikan Rencana Pengajaran yg akan datang